咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)　翦英武

身為咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全教育工作的深度參與者，我在構(gòu)建多維度安全教育體系的過(guò)程中感悟頗深。學(xué)校推出的一系列創(chuàng)新舉措，如明亮的航標(biāo)，為孩子們的安全成長(zhǎng)指引方向。

主題班會(huì)是安全教育的基石。班主任如同精心籌備演出的導(dǎo)演，廣泛收集素材。心理健康主題班會(huì)上，生動(dòng)的心理劇表演讓孩子們意識(shí)到情緒管理的重要性。比如，演繹因憤怒與同學(xué)沖突的場(chǎng)景，再全班探討應(yīng)對(duì)方法，讓孩子明白心理健康對(duì)人際交往的影響。交通安全主題班會(huì)通過(guò)模擬交通場(chǎng)景，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中掌握規(guī)則，像設(shè)置十字路口模型，讓他們分別扮演不同角色，沉浸式學(xué)習(xí)過(guò)馬路和識(shí)別信號(hào)燈。防溺水和防欺凌班會(huì)同樣震撼，溺水事故視頻和校園欺凌案例令人痛心。分組討論時(shí)，孩子們積極探討身邊危險(xiǎn)，如學(xué)校周邊的危險(xiǎn)水域和課間的欺凌隱患。知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)將氣氛推向高潮，孩子們對(duì)答如流。班級(jí)公約的制定，體現(xiàn)了他們對(duì)安全的承諾，也讓我感受到教育塑造安全意識(shí)的力量。

國(guó)旗下演講是安全教育的激昂戰(zhàn)歌。演講學(xué)生精心準(zhǔn)備，身著校服、佩戴紅領(lǐng)巾，在升旗臺(tái)上用洪亮的聲音講述交通安全、心理健康、防溺水和防欺凌的重要性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié)發(fā)言，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)安全工作的關(guān)鍵地位。全校師生專注聆聽(tīng)，這種集體教育活動(dòng)凝聚了守護(hù)校園安全的信念，促進(jìn)了積極向上的校園安全文化建設(shè)。

家訪是連接學(xué)校與家庭的溫暖橋梁。老師們利用課余時(shí)間走進(jìn)學(xué)生家中，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流。他們講解交通安全知識(shí)，提醒家長(zhǎng)遵守規(guī)則、為孩子樹(shù)立榜樣；分享防溺水和防欺凌注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的監(jiān)管責(zé)任；關(guān)注孩子心理健康，與家長(zhǎng)探討應(yīng)對(duì)策略。對(duì)于特殊家庭學(xué)生，如留守兒童和單親家庭學(xué)生，老師給予特別關(guān)懷，分別告知遠(yuǎn)程監(jiān)管要點(diǎn)和提供情感支持，讓我領(lǐng)悟到家校共育對(duì)學(xué)生安全成長(zhǎng)的重要性。

家長(zhǎng)會(huì)是家校共育的大型交流平臺(tái)。學(xué)校邀請(qǐng)專家開(kāi)展心理健康、交通安全等專題講座。專家講解孩子心理發(fā)展特點(diǎn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)識(shí)別和引導(dǎo)心理問(wèn)題；分享交通安全事故案例，警醒家長(zhǎng)重視孩子上下學(xué)安全。老師們反饋學(xué)生在校安全表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討教育方法。這種大規(guī)模、系統(tǒng)性的交流提升了家長(zhǎng)的安全意識(shí)，強(qiáng)化了家校合作。

課間巡查是守護(hù)校園安全的忠誠(chéng)衛(wèi)士。負(fù)責(zé)巡查的老師如警惕的哨兵，在操場(chǎng)、樓梯口、廁所周邊等校園各處巡查。他們防止學(xué)生奔跑打鬧、引導(dǎo)有序上下樓、制止欺凌行為。校園重點(diǎn)區(qū)域的安全提示牌時(shí)刻警醒著孩子們。嚴(yán)格的巡查制度消除了潛在安全隱患，為學(xué)生創(chuàng)造了安心的校園環(huán)境。

學(xué)校推行的“1530”制度和行政包保舉措為安全教育提供了堅(jiān)實(shí)保障?！?530”制度規(guī)定每天放學(xué)前1分鐘、每周放學(xué)前5分鐘、每個(gè)節(jié)假日放假前30分鐘，老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，高頻次、常態(tài)化的教育讓安全意識(shí)深入人心。行政包保明確了行政人員對(duì)班級(jí)和區(qū)域的安全責(zé)任，確保安全教育落實(shí)到細(xì)節(jié)。

參與這些安全教育活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次深刻的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。我認(rèn)識(shí)到安全教育是一項(xiàng)復(fù)雜而長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)攜手合作。每一場(chǎng)主題班會(huì)、每一次國(guó)旗下演講、每一輪家訪、每一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)、每一次課間巡查，以及“1530”制度和行政包保的落實(shí)，都是對(duì)學(xué)生生命安全和健康成長(zhǎng)的有力守護(hù)。每一次教育信息的傳遞，都可能避免一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。