目前，黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育在全市上下深入開展。各地注重學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，把開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常，引導(dǎo)全市廣大黨員干部在干中學(xué)、在學(xué)中干，進一步筑牢思想防線，提振干事激情。

學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，體現(xiàn)的是科學(xué)精神，是重要的思想方法和工作方法?！爸恍?，誠與不學(xué)無異。行而未明于理，則所踐履者，又未知其果何事也。”從掌握的情況來看，一些地方和單位在一定程度上還存在學(xué)用脫節(jié)、學(xué)用“兩張皮”的情況，有的過度注重學(xué)習(xí)形式，有的沒有把學(xué)習(xí)與本地區(qū)本部門本領(lǐng)域的工作實踐緊密結(jié)合，等等。一旦學(xué)用脫節(jié)、學(xué)而無用、學(xué)而不用，黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的效果就會大打折扣。各級黨組織和黨員干部要始終堅持實踐導(dǎo)向，堅持把運用轉(zhuǎn)化解決實際問題貫徹始終，做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，推動黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育往深里去、向?qū)嵦幾摺?/p>

學(xué)用結(jié)合，學(xué)是首位。紀(jì)律是管黨治黨的“戒尺”，也是黨員干部約束自身行為的標(biāo)準(zhǔn)和遵循。我們一定要明白，黨員干部走上違法犯罪道路，多是從漠視紀(jì)律、不守規(guī)矩開始的。只有對新修訂的《條例》學(xué)明白，才能全面準(zhǔn)確地了解黨的紀(jì)律規(guī)矩，知道該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么。

學(xué)習(xí)從來沒有捷徑可走。要堅持原原本本學(xué)，通過舉辦讀書班、交流研討、專題輔導(dǎo)以及“三會一課”、主題黨日等靈活多樣的方式，認(rèn)認(rèn)真真讀、逐段逐句悟，準(zhǔn)確掌握“六項紀(jì)律”的主旨要義和規(guī)定要求，清楚明了地知道紀(jì)律有哪些、邊界在哪里，進一步明確日常言行的衡量標(biāo)尺，用黨規(guī)黨紀(jì)校正思想和行動。要融會貫通學(xué)，對每一條紀(jì)律都認(rèn)真鉆研、學(xué)深學(xué)透，既知其言又知其義，進而延伸學(xué)習(xí)其他黨內(nèi)法規(guī)和國家法律。要聯(lián)系實際學(xué)，把自己擺進去、把職責(zé)擺進去、把工作擺進去，對照“六項紀(jì)律”的具體要求和標(biāo)準(zhǔn)，全面排查自己以及工作職責(zé)范圍內(nèi)的違紀(jì)風(fēng)險點、薄弱點，以知過不諱、改過不憚的態(tài)度，補足短板軟肋。

“為學(xué)之實，固在踐履?！睂W(xué)習(xí)的目的在于運用，在于指導(dǎo)實踐、推動工作。各級黨組織和黨員干部要深刻把握加強紀(jì)律建設(shè)與推動事業(yè)發(fā)展之間緊密聯(lián)系，以學(xué)促行、以學(xué)促干，把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的成果轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的強大動力。堅持兩手抓、兩促進，把開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育同落實黨中央重大決策部署以及貫徹省委十二屆六次全會、市委六屆六次全會精神，完成本地區(qū)本部門重點工作緊密結(jié)合起來，自覺把實際工作放在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中謀劃推進，找準(zhǔn)咸寧的功能定位、路徑抓手，找準(zhǔn)咸寧的特色、優(yōu)勢所在，多做打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的事，切實把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育每項措施，都轉(zhuǎn)化為推進“一城兩區(qū)兩基地”、打造自然生態(tài)公園城市等市委中心工作的有效舉措。

“行之力則知愈進,知之深則行愈達(dá)?！比懈骷夵h組織要持續(xù)深入開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，更加注重學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，真正把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為塑造咸寧美好形象、推進中國式現(xiàn)代化咸寧實踐的實際成效。

咸寧日報特約評論員