---常收小學(xué)601班 黃琳歡

研學(xué)是什么？從字面意思來(lái)說(shuō)，就是一邊研究，一邊學(xué)習(xí)，是一種與眾不同的學(xué)習(xí)方式。

12月9號(hào)，學(xué)校組織我們?nèi)コ啾诠艖?zhàn)場(chǎng)開(kāi)展了主題為“圓夢(mèng)蒲公英，同在藍(lán)天下”的研學(xué)旅行活動(dòng)。讓我們這些鄉(xiāng)村的孩子能夠有機(jī)會(huì)在這種別具特色的旅行中去學(xué)習(xí)，去探索。

赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，是我國(guó)古代以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)的七大戰(zhàn)役中唯一尚存原貌的古戰(zhàn)場(chǎng)。在這里，有著豐厚的人文景觀，優(yōu)美的園林景色，皆讓人賞心悅目。我行走在小巷中，聆聽(tīng)著小巷堆積千年的故事，在青磚瓦中感受文化的底蘊(yùn)。我行走在三國(guó)古街上，所到之處，滿眼皆是漢代建筑，讓我有一種恍若隔世之感。它將過(guò)去與現(xiàn)在，現(xiàn)在與未來(lái)緊密相連，讓我們享受了一場(chǎng)穿越時(shí)空的文化盛宴。

觀賞完赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，讓我最感興趣的是一棵千年銀杏樹(shù)。此樹(shù)高達(dá)數(shù)十米，主桿挺拔，枝繁葉茂，甚是壯觀，為周圍的景致都增色不少。據(jù)說(shuō)這棵銀杏樹(shù)距今已有1800多年了， 是龐統(tǒng)當(dāng)年親手栽的。更有傳說(shuō)龐統(tǒng)死后變?yōu)轼P凰，棲息于這棵銀杏樹(shù)上。不管傳說(shuō)是否屬實(shí)，我對(duì)這棵銀杏樹(shù)的興趣依然絲毫不減。

但令我印象最深刻的卻是赤壁詩(shī)碑，我們可以看到兩組詩(shī)詞成環(huán)形狀，大理石上鑲嵌著歷史名人吟詠赤壁之戰(zhàn)的詩(shī)詞。在一個(gè)個(gè)的碑刻中，我感受著中華詩(shī)詞的博大精深。精美詩(shī)篇，千古絕唱，讓人流連忘返。????

生活即教育，這次研學(xué)是一次難得的自我修行。我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，分小組進(jìn)行游玩，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了互幫互助，培養(yǎng)了勵(lì)志精神，在小組合作中還體驗(yàn)到了集體出游的無(wú)限快樂(lè)。我們充分感受到了此次研學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，也享受著實(shí)踐、參與帶來(lái)的收獲與喜悅。

通過(guò)這次研學(xué)，我確實(shí)受益匪淺。在那些宏偉的建筑中，我看到了祖國(guó)建設(shè)的偉大；在羊樓洞的青磚瓦中，我看到了時(shí)間留下的痕跡；在一座座雕像中，我又與歷史人物來(lái)了一次時(shí)空的碰撞。感謝這次研學(xué)，讓我的人生之旅增添了更多的精彩。