柯建斌

起風(fēng)了，風(fēng)刮得樹枝顫抖，葉落了。

樹葉隨風(fēng)飛舞，有的輕輕地飄上了天空，有的互相擁抱著裹成一團(tuán)如車輪滾滾。

下雨了，雨滴得夜色傷痛，夜深了。

縱是風(fēng)想吹送葉子走遠(yuǎn)一點(diǎn)，葉子還是承載著雨水的濕重，跌入滾滾紅塵。

風(fēng)淅淅瀝瀝，雨淅淅瀝瀝，落葉淅淅瀝瀝。

這個(gè)與以往不同的戰(zhàn)疫日子里，唯有宅在家里，泡在劇中，古裝劇《鶴唳華亭》就這樣俘虜著人們。

“唳清響于丹墀，舞飛容于金閣”出自南北朝鮑照的《舞鶴賦》?！耳Q唳華亭》劇名中的鶴就是主角蕭定權(quán)（羅晉飾演）內(nèi)心的投影。《鶴唳華亭》讓人看到一位悲摧者從稚嫩到成熟、從小怯到大勇。

劇中----君臣事父子事師生事，窗外----風(fēng)雨聲落葉聲鳥鳴聲。蕭定權(quán)以淚洗面的場(chǎng)景不時(shí)出現(xiàn)，羅晉的哭技太特別，讓觀眾太有代入感，那種君威過嚴(yán)厲、父愛不明朗、師親不能近、戀人難長(zhǎng)伴的痛苦，誰不黯然落淚？

在這個(gè)爾虞我詐的宮廷戲中，蕭定權(quán)是君子之道的化身。他始終堅(jiān)守著仁義禮智信，以真善美待好人，以出擊抗擊反擊待壞人，終為家國天下孤身犯險(xiǎn)，背負(fù)千秋罵名而死。

且不談戲里的君臣事，亦不議劇中的父子事，那就看看蕭定權(quán)的老師盧世瑜吧。盧老師的戲不多、話不多，這句話挺經(jīng)典----“一切文藝，不可為陰謀所用，一旦沾染，精神全無，骨氣全無，人亦如此啊”。

就是這位清流領(lǐng)袖的太傅盧世瑜，就是這位授業(yè)太子的恩師盧世瑜，雖然嚴(yán)格但是真心對(duì)待蕭定權(quán)，所以蕭定權(quán)也只認(rèn)這個(gè)老師，二人是忘年交，亦親如父子。

堂堂正正的盧世瑜明明白白地教導(dǎo)蕭定權(quán)：君子行路，不單要提防小人對(duì)自己的傷害，更要提防的是和小人對(duì)抗時(shí)，自己對(duì)自己的傷害。

令人肅然起敬的一幕是----盧世瑜用戒尺狠狠地打蕭定權(quán)。打在學(xué)生手上，疼在老師心里。這是以痛打的方式來疼愛自己的得意弟子，這是以戒尺的剛性告誡自己的衣缽傳人----莫為達(dá)到一己之私的目的而不擇手段，莫為躲避可能遭遇的挫折而挫傷他人。

傷人也是傷己。盧世瑜觸龍顏諫皇帝給蕭定權(quán)行冠禮，是傷皇帝傷人；盧世瑜死諫，是傷自己傷蕭定權(quán)。

南北朝的庾信在《哀江南賦》中寫道“華亭鶴唳，豈河橋之可聞”。李白在《行路難》中寫道：“華亭鶴唳詎可聞，上蔡蒼鷹何足道？”不知后人是否可從中頓感頓悟？

或許《鶴唳華亭》的這個(gè)畫面會(huì)讓人戀戀不忘----白鶴從清流里飛起，越飛越高，天還是天，水還是水，江山還是美得像畫一樣。

風(fēng)雨過后是彩虹，落葉去后見新芽。風(fēng)聲雨聲落葉聲，都是大自然的聲音，您若仔細(xì)地聽，里面興許有鶴唳華亭，興許有下里巴人，興許有陽春白雪！