《學(xué)習(xí)提問》

內(nèi)容簡(jiǎn)介：從哪里發(fā)現(xiàn)問題？什么是有價(jià)值的問題？研究性提問的針對(duì)點(diǎn)是什么？如何拎出未解的困惑？如何挖出問題的研究?jī)r(jià)值？如何提升問題的一般化水平？分析框架與提問有何關(guān)系？理論對(duì)于提問有什么作用？個(gè)人經(jīng)驗(yàn)及倫理對(duì)提問有何限定……針對(duì)提問的50個(gè)問題，北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系張靜教授在本書中進(jìn)行了鞭辟入里的論述。

《到自然中去》

內(nèi)容簡(jiǎn)介：在過去的二十年里，兩門看似毫無共同之處的科學(xué)——正向心理學(xué)和生物多樣性保護(hù)學(xué)——都在探索如何改善人類的生活。人與自然的關(guān)聯(lián)與內(nèi)在連接，遠(yuǎn)比我們所認(rèn)知到的更為緊密和深刻。本書兼具科學(xué)性與文學(xué)性，打破傳統(tǒng)認(rèn)知，提出幸福感不僅僅來自物質(zhì)財(cái)富，也會(huì)在與他人和自然的互動(dòng)中悄然滋生。

《數(shù)學(xué)思維的力量》

內(nèi)容簡(jiǎn)介：你是否曾被數(shù)學(xué)課本中復(fù)雜的公式和枯燥的計(jì)算弄得暈頭轉(zhuǎn)向？是否認(rèn)為自己沒有天賦，永遠(yuǎn)學(xué)不好數(shù)學(xué)？事實(shí)并非如此，作者通過親身經(jīng)歷，揭示了數(shù)學(xué)的真正魅力，證明了每個(gè)人都能學(xué)好數(shù)學(xué)。作者通過本書挑戰(zhàn)了我們對(duì)數(shù)學(xué)的傳統(tǒng)認(rèn)知，打破了束縛我們思維的枷鎖?！　。ㄏ虒幦?qǐng)?bào)綜合）