采訪時間：11月5日

采訪地點：九重錦小區(qū)

悅讀分享人：張曉磊

我最近在重讀魯迅作品集。

提到魯迅先生，相信大家對其作品都耳熟能詳，甚至熟背于心?！渡倌觊c土》《從百草園到三味書屋》《幸?！贰队浤顒⒑驼渚贰栋正傳》《藥》……學生時代，我們讀過太多魯迅先生的作品。

小時候讀魯迅，只有一個感受：讀不懂。這種感受，用一句現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)用語，可以貼切地形容：不明覺厲——雖然不知道是什么意思，但是覺得很厲害。

印象最深的要數(shù)魯迅先生的《秋夜》。他在開頭寫道：“在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹?！?/p>

盡管這篇象征意義濃郁的《秋夜》，以其犀利的筆風、精致的語言、嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)引領(lǐng)了一代風范，可同學們關(guān)注的目光卻全在這第一句上。

大家都在想，要是在作文里這么寫，不得被老師教訓呀？為什么魯迅就能這么寫？耳旁仿佛響起語文老師的聲音：病句，這是病句。

的確，這話讀起來是有些別扭的，又有些像是孩童癡兒的廢語，但是具體情況必須具體分析。放在當今這是病句，可結(jié)合魯迅的那個時代，這就是鋼鐵一般的誓言。

疑惑不解是一方面，更讓學生們恐懼的是，但凡是魯迅先生的作品，課后習題的第一題，總是“朗讀并背誦全文”，再不濟，也是背誦好幾個大段落。我們總是苦著臉，畢竟背誦怎么也看不懂的文字，是難上加難。

如今，我已年過三十，又開始重讀魯迅作品。這是一個偶然的念頭，我能讀懂魯迅了嗎？我想試試。

讀完《幸?！窌r，我終于體會到，從前語文老師講課文時，敬佩的語氣從何而來。魯迅筆下的祥林嫂，不僅是一個絮絮叨叨的怨婦形象，更代表了當時舊時代掙扎在社會最底層的勞動者，是一個時代的烙印。

讀完《孔乙己》，我終于感悟到，孔乙己不僅是個讀書人，更代表著下等階層的人民?？滓壹旱娜松且粓霰瘎?，他有著特殊的經(jīng)歷，他受著科舉制度的殘害。

魯迅先生通過小伙計的眼光，把孔乙己遭人輕視和奚落的情狀表現(xiàn)出來，反映了封建文化對讀書人的毒害；控訴了科舉制度的罪惡；揭示了封建社會的世態(tài)炎涼、人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài)、社會對于不幸者的冷酷……

這些，都是我兒時不曾讀懂的。

這時，我想起作家余華在訪談中談到的：“沒到和一本好書相遇的時候，讀了也是白讀。我和魯迅命中注定是在35歲相遇，而不是10歲?！?/p>

好書與讀者的相遇，是需要時間的。

在余華看來，直到35歲，他才真正與魯迅相遇。35歲之前，他沒有認真讀過魯迅，魯迅對他而言只不過是遠處一個偉大的存在。35歲那年，他打開了《狂人日記》，第一段中，魯迅用一句話勾勒出狂人的精神狀態(tài)。仿佛身體過電一般，余華直呼“太牛了！”。后來，《孔乙己》的描寫，又再一次震撼到他。

因此，余華對年輕人給出閱讀建議：想讀什么就讀什么。重點在于讀的過程中，是否有所感受、有所判斷。如果兩者都沒有，那么哪怕這本書，所有人都在說他有多么好，也要把它放下。

我總算明白，閱讀雖可以讓我們知道自己是誰，讓我們可以接納各種各樣的沒有過的經(jīng)歷，感受沒有產(chǎn)生過的情感。但前提是，這本書跟你相遇。