語(yǔ)文，是每個(gè)孩子學(xué)好其他科目的基礎(chǔ)。而作文又是語(yǔ)文考試中分值較高，也難以把握的一項(xiàng)。怎樣才能讓孩子把作文寫好，考試不在作文上丟分，是家長(zhǎng)比較關(guān)心的話題。

咸寧實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高級(jí)教師陳霞分享了一些能幫助孩子提高作文水平的方法。

方法一：寫讀書筆記。寫讀書筆記是孩子積累好詞句、積累素材的一個(gè)好方法。讀完一篇文章或一本書，讓孩子摘抄好的詞語(yǔ)和句子，分析一下作者的寫作手法，總結(jié)一下文章和書所要表達(dá)的主題主旨。還可以讓孩子聯(lián)系實(shí)際寫讀后感。

方法二：改寫和仿寫。改寫，可以加深孩子對(duì)文體的理解和記憶，可以讓孩子懂得同樣的意思可以用“不”的方式表達(dá)出來(lái)。選擇適當(dāng)材料進(jìn)行改寫練習(xí)是很有意義的。比如，學(xué)完《草船借箭》后，讓孩子把它改成劇本，這樣既讓孩子熟悉了課文，又提高了寫作能力，還培養(yǎng)了表演能力。仿寫，分全仿和點(diǎn)仿，全仿就是從整體上模仿范文作文。比如，學(xué)完《三味書屋》后，孩子們可以試著仿寫《我的書房》《我們的教室》。按空間順序描寫和介紹，并展開合情合理的想象。這樣，便把讀與寫結(jié)合起來(lái)了，達(dá)到了讀寫遷移的目的。點(diǎn)仿就是局部模仿范文作文的方式?？梢宰プ懽魇址?、修辭手法、句式表達(dá)等這幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行分項(xiàng)仿寫。比如學(xué)了《少年閏土》一課，可以讓孩子照著文中的句式結(jié)構(gòu)練習(xí)寫一個(gè)人的形象。

方法三：每日一詞。很多老師都會(huì)要求孩子寫日記。孩子開始寫日記時(shí)，經(jīng)常不知道寫什么。可以每天給孩子說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，讓孩子以說(shuō)的詞語(yǔ)為主題寫日記。比如，主題詞是“手機(jī)”，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子想一想，玩手機(jī)的好處和危害，分析為什么手機(jī)會(huì)吸引孩子，如何正確地使用手機(jī)等問(wèn)題，這樣討論、思考過(guò)后，孩子寫起來(lái)就容易多了。

方法四：朗讀作文范文。朗讀作文，包括讀名家寫的“大作文”和作文書上的“小作文”。讀大作文可以領(lǐng)略到名家的風(fēng)范，學(xué)習(xí)他們的寫作方法與表達(dá)技巧。讀“小作文”可以感受到同齡人所寫的跟自己的經(jīng)歷、語(yǔ)言和方法差不多，產(chǎn)生共鳴。這種“讀”不用花費(fèi)太多時(shí)間，每天十來(lái)分鐘就可以完成，而且還可以鍛煉孩子的語(yǔ)感和記憶力。

記者　王恬