“做個(gè)作業(yè)懶得出奇。”12日，咸安的家長(zhǎng)周女士咨詢(xún)，學(xué)生該如何克服惰性。

咸寧職教（集團(tuán)）學(xué)校教師張彩屏介紹，惰性會(huì)導(dǎo)致學(xué)生缺乏對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有了學(xué)習(xí)上進(jìn)的激情，在學(xué)習(xí)任務(wù)上敷衍懈怠。惰性會(huì)嚴(yán)重阻礙學(xué)生的進(jìn)步，阻礙教學(xué)質(zhì)量的提高。尤其寒假馬上來(lái)臨，很多學(xué)生容易在長(zhǎng)假進(jìn)入“懶蟲(chóng)”模式。

大部分學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生感到頭疼的是科目常見(jiàn)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門(mén)學(xué)科。而對(duì)美術(shù)、音樂(lè)、體育等學(xué)科會(huì)有一定的興趣。因此，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣所在，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與情景讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的興趣。例如，鼓勵(lì)學(xué)生參加感興趣的課外活動(dòng)小組，或者擔(dān)任課代表等等，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成工作的習(xí)慣，減少對(duì)同學(xué)和成人的依賴(lài)性，要求他們自己的事情自己做，克服學(xué)習(xí)惰性。

有些青少年學(xué)習(xí)懶惰是因?yàn)樯眢w有病或營(yíng)養(yǎng)不良，致使身體容易疲乏，所以讀書(shū)做功課難以持久，常常有始無(wú)終。父母、學(xué)校、老師應(yīng)注意改善他們的營(yíng)養(yǎng)和膳食搭配，以增強(qiáng)體力。

把懶惰的壞習(xí)慣改掉并不是那么簡(jiǎn)單的事，父母、校方、老師要監(jiān)督青少年，必須要持之以恒，切勿“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。等青少年慢慢養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自然而然就會(huì)進(jìn)入良性循環(huán)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多青少年沒(méi)有學(xué)習(xí)激情，部分原因是因?yàn)樽约簺](méi)有動(dòng)力，總感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)有樂(lè)趣，也不知道學(xué)習(xí)的意義在哪里，這個(gè)時(shí)候可以找一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮的同學(xué)作為榜樣，結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子，激勵(lì)自己克服惰性。

貪玩、惰性是青少年的天性，家校都有責(zé)任幫助學(xué)生克服惰性，要本著對(duì)青少年前途負(fù)責(zé)的態(tài)度，尊重青少年，查清他們產(chǎn)生惰性的原因，因材施教。要以“咬定青山不放松”的決心，以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的耐心，以一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心來(lái)雕琢頑石，拯救惰性的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)的好習(xí)慣。

咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者　陳希子