“孩子在幼兒園的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)他坐不住好動(dòng)，現(xiàn)在孩子上小學(xué)了，問(wèn)題更大。經(jīng)常會(huì)自己溜出教室、學(xué)校去玩，學(xué)習(xí)方面更是跟不上。不知道怎么辦？”近日，家長(zhǎng)周女士咨詢。

市實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師陳涵持介紹，兒童多動(dòng)癥的表現(xiàn)為注意力不集中、活動(dòng)過(guò)多、沖動(dòng)任性、心理改變、學(xué)習(xí)困難等。多動(dòng)的孩子由遺傳因素、器質(zhì)性因素等多種原因形成。孩子多動(dòng)癥是一種常見(jiàn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要多注意觀察，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有多動(dòng)癥傾向就一定要及時(shí)進(jìn)行積極干預(yù)。

針對(duì)孩子多動(dòng)，家長(zhǎng)在家里可以多和孩子玩一些體力游戲。好動(dòng)的孩子，家長(zhǎng)可以給孩子制定一些鍛煉或者游戲，例如常見(jiàn)的賽跑、慢跑、打斗、蹦床等游戲，孩子都比較好動(dòng)，千萬(wàn)不能因?yàn)橄訜┒蛳麄兒脛?dòng)的積極性，一定要尊重孩子并幫助他們排解天性，這樣孩子會(huì)在一定的年紀(jì)慢下來(lái)。

幫孩子找一些他感興趣的事物。幫助孩子多涉獵一些，觀察他喜歡什么，有的好動(dòng)的孩子喜歡畫畫，有的喜歡建構(gòu)積木，有的喜歡天文，有的喜歡玩電路，找到他喜歡的領(lǐng)域，多帶他接觸一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)多動(dòng)的孩子如果靜下心來(lái)是會(huì)很有鉆研精神的。

多動(dòng)的孩子更需要贊揚(yáng)。多動(dòng)的孩子更需要?jiǎng)e人的尊重和贊揚(yáng)，可能因?yàn)樗麄兞?xí)慣了責(zé)罵，一旦得到表?yè)P(yáng)，孩子就會(huì)變得非常的乖巧，所以，家長(zhǎng)也要適時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子在頑皮的時(shí)候的一些亮點(diǎn)，適時(shí)的表?yè)P(yáng)，孩子得到認(rèn)同后也會(huì)變的比較聽話。

換位游戲。家長(zhǎng)是可以和孩子們玩換位游戲的，還可以讓孩子來(lái)當(dāng)大人坐在一邊，而大人當(dāng)一個(gè)孩子的角色，這樣能夠讓孩子感受到多動(dòng)可能會(huì)給別人帶來(lái)困擾的情緒。

有的時(shí)候多動(dòng)的孩子只是想引起別人的注意，如果是這樣，那樣大人就要自我反省一下，是不是最近對(duì)孩子不太關(guān)注。多動(dòng)的孩子更需要關(guān)心和愛(ài)，適時(shí)地對(duì)他們擁抱一下，親吻一下，孩子也會(huì)變得安靜下來(lái)。（咸寧日?qǐng)?bào)全媒體記者　朱亞平）