咸寧網(wǎng)訊 通訊員通實宣報道： 近日，通城縣實驗學校小學分層作業(yè)設計比賽活動。教師們認真學習作業(yè)設計相關知識，用心研究教材教參，根據(jù)學情特點，設計出了包含基礎性作業(yè)和拓展性作業(yè)的分層作業(yè)新模式。
此次比賽采取線上學習和線下評比相結(jié)合的模式。線上學習階段，各學科組多種形式學習了相關作業(yè)設計理論知識：數(shù)學組開展了“提升作業(yè)設計能力”網(wǎng)絡培訓；語文組聆聽了《基于核心素養(yǎng)的語文作業(yè)設計研究》等專題講座，并觀摩了大量優(yōu)秀作業(yè)設計案例。
根據(jù)比賽要求，每位教師選擇一篇課文或一個章節(jié)、一個知識點進行分層作業(yè)設計。教師們能夠從單元目標、學情、教材出發(fā)，對自己的作業(yè)設計理念及題目進行深入研究，同學科組在設計時充分發(fā)揮團隊智慧，在思想與智慧的碰撞中，為優(yōu)化作業(yè)設計提供了思路。每一份作業(yè)設計都別具匠心。
學校從基礎性、個性化、綜合性、創(chuàng)新性等角度進行評價，最終評選出40多份“優(yōu)秀作業(yè)設計”。
編輯：何珊
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