咸寧網(wǎng)訊（通訊員 徐迎）?為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師引領(lǐng)、示范和輻射作用，大力提高課堂教學(xué)效果。2022年5月13日，咸寧市第六小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在甘棠學(xué)校舉行。參加本次觀摩活動(dòng)的有校長(zhǎng)、全體教師。

送教的三位老師大顯身手、各盡其能、真是精彩紛呈；課堂上學(xué)生積極互動(dòng)、躍躍欲試、暢所欲言；一堂課40分鐘顯得尤為短暫，令人生出意猶未盡之感。

活動(dòng)伊始，胥緣蘭老師執(zhí)教了二年級(jí)美術(shù)《走進(jìn)美術(shù)課堂》，胥老師通過(guò)繪畫出不高興的樹爺爺入手導(dǎo)入新課，然后通過(guò)討論樹葉各種各樣的形狀，再通過(guò)學(xué)習(xí)葉子的脈絡(luò)圖來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生如何去繪制一片你最喜歡的葉子來(lái)幫忙裝飾樹爺爺?shù)摹靶乱路?。整堂課胥老師由扶到放，既尊重了學(xué)生意見，也張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性。一節(jié)生動(dòng)有趣的美術(shù)課讓孩子們意猶未盡。

同時(shí)進(jìn)行的還有何倩老師執(zhí)教的音樂課《母雞叫咯咯》，這節(jié)課何老師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)動(dòng)物不同的發(fā)聲旋律，引領(lǐng)學(xué)生去體會(huì)旋律的起伏、保持音的特點(diǎn)，教學(xué)中真正做到了以學(xué)生為本，師生互動(dòng)更為真實(shí)。何老師的這節(jié)音樂課真真正正地讓學(xué)生們感受到了音樂的美。她對(duì)課堂的把握有條不紊，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)練習(xí)節(jié)奏逐步遞進(jìn)到歌曲中的重點(diǎn)節(jié)奏，在之后的輪唱教學(xué)中也是一步一步讓學(xué)生感知輪唱的形式。何老師對(duì)學(xué)生贊賞的語(yǔ)言也很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，老師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，學(xué)生的積極性才會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

最后，咸寧市第六小學(xué)梁慧倫老師帶來(lái)了一節(jié)四年級(jí)的數(shù)學(xué)課《三角形的內(nèi)角和》，梁老師的教學(xué)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，柔中帶細(xì)，層層相扣，充分尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓新知源于生活，用于生活，帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手尋求規(guī)律存在的本源，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

一個(gè)人可能走得很快，但一群人方能行得更遠(yuǎn)。本次活動(dòng)有效促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的聯(lián)系，為教師們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、領(lǐng)悟、提高的平臺(tái)。活動(dòng)雖已結(jié)束，但思索和探究永遠(yuǎn)在路上！新的征程才剛剛開始！通過(guò)此次活動(dòng)，我校教師積極虛心向各位教師學(xué)習(xí)，向先進(jìn)的教學(xué)理念看齊，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳遞教學(xué)心得。

大家一致認(rèn)為“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)為教師間的教學(xué)交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，有效解決了課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。相信，通過(guò)這樣的幫扶方式，我校的教師教學(xué)水平將會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。