●記者 熊大平

“老師，我家孩子文具盒里的筆都不見(jiàn)了?！苯眨菂^(qū)一小學(xué)家長(zhǎng)群里因家長(zhǎng)的一則尋物消息炸鍋。孩子們不愛(ài)惜文具，隨意浪費(fèi)的現(xiàn)象讓家長(zhǎng)揪心，老師們也費(fèi)盡心思引導(dǎo)學(xué)生厲行節(jié)儉。

隨意撕本 亂放鉛筆

“孩子才上小學(xué)三年級(jí)，需要書(shū)寫(xiě)練習(xí)的內(nèi)容并不多，可是練習(xí)本卻特別浪費(fèi)，一個(gè)星期不到就說(shuō)本用完了，要買(mǎi)新本?！弊蛱?，家長(zhǎng)吳女士對(duì)記者說(shuō)起這件事覺(jué)得很奇怪。隨后，記者對(duì)小學(xué)家長(zhǎng)作了隨機(jī)調(diào)查，家長(zhǎng)普遍反映孩子用文具很“費(fèi)”，常常要買(mǎi)新的，但是因?yàn)樾W(xué)生用的本和小文具花錢(qián)不多，所以很多家長(zhǎng)并不是很在意。

采訪(fǎng)中，記者發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)文具的現(xiàn)象在中小學(xué)都比較普遍，一位六年級(jí)的家長(zhǎng)說(shuō)，很多學(xué)生的本子總有那么幾頁(yè)被隨意撕掉、亂寫(xiě)亂畫(huà)，隨意打草稿，一個(gè)練習(xí)本沒(méi)寫(xiě)完就換掉的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有的老師說(shuō)，家庭條件好了，學(xué)生文具更新快，只要是孩子要求的，家長(zhǎng)都會(huì)答應(yīng)。尤其是一個(gè)學(xué)期結(jié)束之后，很多舊文具都會(huì)被扔掉，這本身也是一種浪費(fèi)。

教室雨傘一大堆沒(méi)人要

不僅僅是學(xué)習(xí)用具隨意浪費(fèi)，生活用品在學(xué)校弄丟的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生。

前幾天下雨，初中生毛毛就是淋著雨走出校門(mén)的?！拔业挠陚阏也坏搅??！币?jiàn)到媽媽李女士的第一句話(huà)讓人哭笑不得，這已經(jīng)是毛毛這個(gè)學(xué)期弄丟的第3把雨傘了。李女士介紹，從小學(xué)開(kāi)始，孩子每學(xué)期都要弄丟幾把雨傘，孩子們有的放在教室門(mén)口，很多傘在一起，就認(rèn)不出自己的雨傘，找不到自己的雨傘，也不會(huì)隨意拿一把，就這樣不知掉了多少傘。除了掉雨傘，掉校服、水杯，都在毛毛身上發(fā)生過(guò)，好在遺失的校服被老師撿到，才幸免丟失。

很多家長(zhǎng)表示，這些生活用品，隨意一放，大家就容易忘記，加之丟三落四是孩子們的共性，常常到了學(xué)期末，教室里總有沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)的雨傘。有老師表示，家長(zhǎng)們不會(huì)去深究物品丟在哪，導(dǎo)致孩子們產(chǎn)生了“舊的去了，新的必來(lái)”，天天過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子，在家里什么都不缺、什么事都不操心，全權(quán)由家長(zhǎng)代勞，于是不懂得珍惜和感恩。

厲行節(jié)儉的習(xí)慣不能丟

針對(duì)學(xué)生亂丟文具的現(xiàn)象，很多老師也開(kāi)動(dòng)腦筋，讓學(xué)生在文具上寫(xiě)名字、做標(biāo)識(shí)，方便丟失后及時(shí)找回來(lái)。采取獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)學(xué)生收納整理。

今年以來(lái)，教育部門(mén)發(fā)文，要求各級(jí)各校教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)果實(shí)，不剩飯菜，不浪費(fèi)糧食。教師呼吁家長(zhǎng)合理引導(dǎo)孩子的消費(fèi)觀念，不能因?yàn)槲木卟毁F就隨意浪費(fèi)，要和孩子一起養(yǎng)成節(jié)約、樸素的生活態(tài)度。