師者，不僅傳授知識(shí)技能，更需引導(dǎo)品德修養(yǎng)。24年耕耘，咸寧市直屬機(jī)關(guān)幼兒園老師梁艷，站于講臺(tái)之上，奔波于家校之間，用愛培育愛、激發(fā)愛、傳遞愛。

用仁愛之心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)

“妮妮在家里乖不乖??？有沒(méi)有早睡早起，按時(shí)吃飯呢？”正值假期，梁艷心系班里的寶貝們，冒著高溫，來(lái)到幼兒家中，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解孩子們的情況，時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)。

為了有效銜接幼兒園教育和家庭教育，形成教育合力，共同促進(jìn)孩子們的身心健康，梁艷會(huì)深入幼兒家庭，了解孩子們的居家生活情況，并宣傳正確的育兒理念。

梁艷將留守兒童等特殊群體，作為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，為家長(zhǎng)們提供了個(gè)性化的生活指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們多閱讀、多運(yùn)動(dòng)，積極參與家務(wù)勞動(dòng)等，培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣和自理能力。

家訪結(jié)束后，梁艷會(huì)將了解到的情況進(jìn)行整理記錄，以便后期根據(jù)孩子們的個(gè)體差異因材施教，為他們的成長(zhǎng)提供更加精準(zhǔn)的支持和幫助。

簡(jiǎn)單的馬尾辮，樸素的衣著，一雙平跟鞋，干勁十足，散發(fā)著樸實(shí)而純粹的氣息。這是記者見到梁艷的第一印象。

幼兒園門口，梁艷殷切地囑咐“孩子回家也要多喝水”；教室里，梁艷時(shí)而撫一撫孩子們毛躁的頭發(fā)，摸一摸微微出汗的后背；走廊上，梁艷抱著孩子，邊輕拍肩膀邊哄孩子睡覺(jué)……平凡的話語(yǔ)，用心的舉動(dòng)，梁艷用實(shí)際行動(dòng)踐行著一名幼兒教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

“能和孩子們相遇，是我此生最快樂(lè)的事?！痹谟捉坦ぷ髦?，梁艷身體力行引導(dǎo)孩子向上向善，幫助他們系好人生的第一粒扣子，靜候花開的芳香與甜蜜。

用扎實(shí)學(xué)識(shí)推進(jìn)課堂改革

一次早操后返回教室的途中，孩子們偶然發(fā)現(xiàn)一根繩子并玩得不亦樂(lè)乎。梁艷從中發(fā)現(xiàn)了教育的契機(jī)，于是以這根繩子為靈感，精心設(shè)計(jì)了一系列體育游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻捵摺⑴?、跳、跑等?dòng)作技能，身體得到全面地鍛煉。

在開展一次“下彩虹雨啦”的美術(shù)課后，孩子們被用水作畫的方式深深吸引，對(duì)色彩產(chǎn)生了極大的興趣和探索欲望。針對(duì)孩子們這一濃厚的興趣，梁艷順勢(shì)設(shè)計(jì)了《一起來(lái)“顏”究》的班本課程。鼓勵(lì)孩子們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)、分享色彩的奧秘，啟發(fā)他們成為色彩世界的探索者，滿足他們探究色彩秘密的好奇心。

為了激發(fā)孩子們的探索欲望，梁艷教會(huì)孩子們自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我控制，開展了《我的小手》班本課程活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)到自己的小手有著無(wú)限的可能。

自從參加工作以來(lái)，梁艷深入研讀，以幼兒為中心，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，不斷探索并改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)積極學(xué)習(xí)并汲取最新的教育理念，以豐富自己的教學(xué)內(nèi)涵。

在日常教學(xué)中，梁艷總能敏銳地捕捉到孩子們的興趣點(diǎn)，并據(jù)此創(chuàng)設(shè)出各種富有創(chuàng)意、深受孩子們喜愛的活動(dòng)。梁艷注重課程生成與個(gè)性化教學(xué)，重視實(shí)踐與體驗(yàn)。

梁艷認(rèn)為，每個(gè)幼兒的發(fā)展情況都不同，需要從不同角度去啟發(fā)孩子成長(zhǎng)，幼師需要更科學(xué)地教好每個(gè)孩子。

用理想信念扎根幼教事業(yè)

“學(xué)前教育是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，要求教師不僅具備才藝，還要全面掌握幼兒心理、衛(wèi)生、語(yǔ)言教育等多方面的知識(shí)?！绷浩G深知，要成為一名優(yōu)秀的教學(xué)能手，必須不斷充實(shí)自我，提升專業(yè)素養(yǎng)。

梁艷認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍，觀看現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)課視頻，聆聽專家講座，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)，并將這些知識(shí)熟練運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

在幼兒園里，梁艷積極發(fā)揮示范帶頭作用，與老師們團(tuán)結(jié)共進(jìn)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升教學(xué)水平。在她的帶領(lǐng)下，青年教師們迅速成長(zhǎng)，逐步走向?qū)I(yè)。

“奮斗是青春的底色，做一名眼里有光、心中有愛的老師?！?4年教壇耕耘，梁艷懷揣著堅(jiān)定的理想信念，憑借扎實(shí)的學(xué)識(shí)和仁愛之心，以德施教、以德立身，致力于塑造幼兒的品格、品行與品味。

記者　朱亞平　通訊員　李偲